Quelques flashcards en anglais...

Je les utilise en 3 temps ; 

>1er temps : les élèves proposent le vocabulaire qu'ils connaissent et j'énonce le vocabulaire manquant.

                    jeu de kim pour mémoriser, avec les images.

>2ème temps : Les élèves tentent de replacer les étiquettes avec les intonations sous les images correspondantes.

                        Discussion de la validité des propositions avec les élèves, faire répéter les prononciations si besoin.

>3ème temps : Faire découvrir aux élèves l'écriture des mots. Les faire répéter puis faire copier ces mots dans la trace écrite.

Thèmes : 

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